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[新闻特写]固本强团、创新兴团、开放活团、服务立团——共谋我校共青团工作新发展

时间: 2019-08-02 01:24:10  来源:   责任编辑:站内   点击:140   审核人: 

 

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我校共青团组织在学校党委和团省委的正确领导下, 紧紧围绕学校“十一五”发展规划和第一次党代会工作目标,坚持“党有号召,团有行动”,按照“固本强团、创新兴团、开放活团、服务立团”的工作理念,始终以开拓进取、奋发有为的精神状态,努力实现服务学校中心工作、服务青年学生成长成才、服务共青团自身持续发展的完美统一。近三年,校团委先后获得“浙江省先进团委”、“浙江省五四红旗团委”、“全国五四红旗团委”创建单位 等荣誉称号。

采取新举措,夯实理工特色的基层团建

采取有力措施,加强对团支部的工作指导。按照团中央“全团抓团建,全团抓基层”的要求,坚持“党建带团建、团建抓创新”,坚持以《浙江理工大学进一步加强基层团建的若干意见》为指导,不断加强团的基础建设。以年度团员教育评议为契机,扎实做好基层团建工作,切实加强基层团支部工作的规范化与制度化建设。健全和创新基层团内民主制度、团的组织生活会制度,通过年度目标考核评比,加强示范群体建设。进一步规范推优,加大党建带团建的力度,做好育优和推优环节的衔接,校团委联合党委组织部下发了《关于进一步规范推优的意见》的文件,努力做好党的助手和后备军。

设立专项基金,鼓励团支部工作创新。为鼓励基层团组织工作创新,校团委设立了“团支部活动专项基金”,团支部根据自身实际情况,将内容健康、主题鲜明、形式新颖、富有创新的支部活动向校团委申报立项。经审批同意立项的活动,将得到一定的经费扶持,并进驻 “中心团支部”流动站和“温情书吧”。为提高团支部的战斗力、凝聚力,校团委积极组织开展以团支部为单位的活动,鼓励团支部承办校院两级校园文化活动。在每年一届的“团支部节”活动中,涌现出了一大批优秀的团支部和最佳团日活动。

创新工作举措,推进团组织进公寓、进社团。积极推进团组织进公寓、进社团的力度,不断扩大团组织对团员青年的有效覆盖,推行在学生公寓以楼层为单位设立公寓团支部,以楼为单位建立公寓团总支,在公寓区组织开展丰富多彩的社区文化活动,基层团组织的战斗示范作用得到了进一步发挥。此外,在每幢楼还创建了青年文明岗,让团旗在每幢宿舍飘扬,为广大青年学生架起与学校、后勤部门等沟通的桥梁。在学生社团工作中,还成立了社团团建委员会,具体落实社团团建工作,并积极探索在优秀社团中开展推优工作。

宏扬主旋律,开展主题鲜明的教育活动

深化爱国主义教育,大力开展社会主义荣辱观教育活动。以纪念长征胜利、抗日战争胜利、“五?四”爱国运动、“一二?九”运动等重大纪念日为契机,在全校范围开展多种形式的教育实践活动,努力用社会主义核心价值体系武装团员青年,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,激发青年学生的爱国报国成才之志。以“弘扬社会主义荣辱观,争当时代新青年”、“我为团旗添光彩,坚定信念跟党走”、“青春奉献十一五,我与祖国共奋进”等主题教育活动为载体,在团员青年中深入开展社会主义荣辱观学习活动,教育引导广大团员青年牢固树立社会主义荣辱观,努力成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

立足学生成长需求,深化实践教育活动。一是继续深化“传承‘五四’报国志,落实科学发展观”、 “弘扬荣辱观,服务新农村”等为主题的“三下乡”大学生暑期社会实践活动,不断丰富实践内容,拓展实践领域,进一步完善社会实践的评价激励体系,加强社会实践基地化建设,学校连续十多年被评为社会实践全国先进集体。二是实施注册志愿者制度,目前全校数千名注册志愿者在众多校内外大型活动中表现出色,为打造平安校园、构建和谐社会做出了积极贡献。三是扎实推进“两项计划”工作,通过广泛宣传、层层动员和落实政策,2003年以来我校共有40多名优秀的志愿者参加省内欠发达地区和西部志愿服务,其中我校西部志愿者周毅获得了“中国大学生志愿服务金奖”,并被评为“中国十大杰出青年志愿者”和“四川省十大杰出青年”。

增强意识促进活跃,有效开展增强共青团员意识主题教育活动。为进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础,切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识,不断增强团组织的吸引力、创造力、凝聚力和战斗力,校团委在全团开展了以学习实践“三个代表”重要思想为主线,以“永远跟党走”为主题的 “增强共青团员意识”主题教育活动,取得了良好的成效。本次活动得到了校党委、各学院党总支的重视和支持,活动紧紧围绕主题,扎实推进“351工程”,即以“我为团旗添光彩”、“永远跟党走”和“我与祖国共发展”三大主题实践活动为载体,在每个主题实践活动阶段分别推出“五个一”活动。此外,还建立了团员学习教育、考评激励、支部管理、优秀团干部和示范团支部结对等制度,形成了团员意识教育的长效机制。

营建新品牌,建设格调高雅的校园文化

着眼高雅品位,建设校院两级校园文化品牌(群)。在建设校园文化中,校团委一直坚持“文、雅、序、活”四字标准,坚持“抓内涵、抓特色、抓重点、抓品牌、抓合力”的工作方针,形成了“院士论坛”、“教授讲台”、“阳光频道”、职业导航、大学生科技文化艺术节、电影文化节、社团文化节、读书节、英语文化节、时尚文化节、建筑文化节、民族文化节等校院两级校园文化品牌(群),突出了素质拓展、学风建设、科研创新和就业服务。近三年共成功承办了两届中国杭州大学生电影节开幕式和下沙高教园区“十佳大学生”表彰仪式暨第二届文化艺术节闭幕式晚会、共同承办了长三角六高校辩论赛等重大文化群体活动,得到了中央电视台、浙江日报等数十家媒体的报道,省委、省教育厅、团省委领导多次参加活动并给予了充分肯定。我校还获得了全国首届大学生艺术展演优秀组织单位、浙江省大学生电影节优秀组织单位(两届)、下沙高教园区文化艺术节优秀组织单位等荣誉称号。

着力营造氛围,开拓学生科研工作新局面。一方面依托大学生创新创业中心鼓励在校学生自主创业,并为其提供场地和经费上的支持,成立学生创业工作室。另一方面,大力加强以“挑战杯”竞赛为龙头的学生科研工作,制定了选拔、评审等相关制度,进一步规范了我校“挑战杯”竞赛工作,并出台了一系列奖励政策,学校还将导师指导“挑战杯” 竞赛列入教学工作量的计算,更大地激发了导师的积极性。在各级领导高度重视,有关部门的积极配合,各学院的努力工作下,学生科研立项越来越多,参与导师也越来越多,全校形成了良好的科研氛围。我校已连续四年获得全国高校“挑战杯”竞赛优秀组织奖(浙江省仅浙大和我校连续获此殊荣),竞赛成绩也逐年突破,在全国“挑战杯”创业计划竞赛和课外学术科技作品竞赛分别获得银奖和金奖。另外,我校2007年学生科研课题立项160余项,其中20项获浙江省科技厅、省教育厅、团省委的“新苗计划”资助,总金额14万元。

实行社团改革,促进学生健康和谐成长。为了进一步发挥学生社团在学生成长、成才中的重要作用,校团委在2004年开始对社团进行了全面深入的改革,推行了社团导师制、重点项目申报制、社团挂靠(晋升)制、社团学分制及社团团建等举措,并落实了所有社团导师的待遇,解决了多年来困扰社团发展的瓶颈问题,为学生社团的健康可持续发展提供了良好的保障。目前,社团改革成效明显,我校160多个社团正呈现出“百花齐放、百家争鸣”的蓬勃景象,校科技协会、就业协会、尔雅茶艺协会、艺术团等被评为浙江省优秀社团,邓小平理论研究会被评为浙江省优秀理论社团,校注册青年志愿者协会多次被评为浙江省志愿服务先进集体,校漫画社在中国国际动漫节上频频获奖。我校社团真正成了学生健康成长的广阔舞台。

创建新模式,培养素质优良的团学干部

重在教育引导,实施“三级二阶”学生干部培养模式。校团委历来十分重视学生干部队伍建设,始终坚持“优选”、“严管”的原则,取得了良好的效果。结合学校实际情况,提出了“三级二阶”学生干部培养模式(“三级”指院级团校、校级团校、英才学校;“二阶”指校、院二阶体系),对团学干部实行分层次、分阶段地培养。院级团校注重基础知识和业务方面的学习教育,主要采取集体备课制,即由全校的分团委书记按专长分成若干个小组,每个小组负责一个专题,进行集体备课,按专题组到各学院团校巡回上团课。校级团校注重加强团学干部的政治理论学习、注重团学干部责任感的培养、注重对学校优良办学传统的教育和提升学生干部自身核心竞争力等方面的教育。英才学校更注重小班化、实践性的教学,除了组织学员聆听优秀的报告会、开展野外素质拓展外,还在暑期组织小分队赴四川、义乌等地进行社会考察和调研,并在调研的基础上申请“挑战杯”课题。落实全体学员在节假日到基层党政机关、企事业单位挂职锻炼。此外英才学校还全面实行了导师制,聘请省内著名的专家、学者、律师、企业家担任导师,为学生的成长成才提供实实在在的学习良机。

努力练好内功,加强专职团干部队伍建设。团结出凝聚力、团结出战斗力,校团委一直致力于建设一支团结进取、作风扎实、素质较好的专职团干部队伍,努力做到“三个有”、“三个过硬”和“四个善于”。“三个有”即工作要有新思路、新方法,要有与大学相适应的工作能力和水平,更需要有创新的勇气;“三个过硬”即思想素质过硬、业务素质过硬和工作作风过硬;“四个善于”即善于协调、善于沟通、善于打硬战、善于发挥人格魅力。近年来,除了在工作中摸索新方法,在总结中积累新经验外,还采取了学校红旗团委评比答辩、集体备课、集体申报课题、撰写团课教材、专题调研讨论、鼓励考研深造等多种途径促使专职团干部在工作中主动学习和思考,并以工作促进科研,以科研带动工作,从而不断提高自身的素质。近年来,专职团干部每年都有多篇论文公开发表、课题被立项。仅2006年,由专职团干部主持的课题有1项被团中央(省部级)立项,1项被省教育厅立项,7项被学校立项,为更好地开展工作打下了坚实的基础。


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